ENSEÑAR A PENSAR. Aspectos de la aptitud intelectual. - RAYMOND S. NICKERSON / DAVID N. PERKINS / ED

Autor: RAYMOND S. NICKERSON / DAVID N. PERKINS / EDWARD E. SMITH

Edita: Ediciones Paidós Ibérica, S.A. Centro de Publicaciones del Ministerio de Educación y Ciencia. Colección Temas de Educación, Nº 5. Título original: The teaching of the thinking. Traducción de Luis Romano y Catalina Ginard. Segunda Edición: 1990. Barcelona, 1990. Ensayo. Educación. Pedagogía. Encuadernación en Tapa Blanda de editorial Ilustrada. Estado de Conservación: Bien el cuerpo e interior del libro en cuanto a su lectura y compostura. Presenta muy esporádicos subrayados en lápiz en unas diez páginas (en el resto, no). Presenta leve tostado homogéneo en los cortes del ejemplar. Bien la cubierta. Presente deslucimiento en el lomo. 22x15,5 cms. 432 páginas. Presenta Gráficas en blanco y negro. SUMARIO. Prefacio. PRIMERA PARTE. EL DESAFÍO DE ENSEÑAR A PENSAR. 1. Introducción. 2. Aspectos de la competencia intelectual. 3. Algunas perspectivas sobre el pensamiento. 4. La solución de problemas, la creatividad y la metacognición. 5. Errores y parcialidades del razonamiento. SEGUNDA PARTE. ENFOQUES DEL ENSEÑAR A PENSAR. 6. Enfoques de las operaciones cognitivas. 7. Enfoques de orientación heurística. 8. Enfoques del pensamiento formal. 9. El pensamiento por medio del lenguaje y la manipulación de símbolos. 10. Pensar sobre el pensamiento. TERCERA PARTE. PERSPECTIVAS PARA ENSEÑAR A PENSAR. 11. Evaluación. 12. Perspectivas para enseñar a pensar. Referencias bibliográficas. Índice de nombres. Índice de materias.