Abordar la educacion intercultural desde multiples miradas es el proposito de esta seleccion de articulos entretejidos. Desde disciplinas complementarias como la Filosofia, la Antropologia, la Etnografia, la Sociologia, la Educacion o la Historia como aproximacion al concepto de ciudadania, el editor busca espacios para la reflexion.El analisis de la interculturalidad desde los procesos migratorios nos acerca al pluralismo cultural y a la educacion: una escuela democratica necesita de la union entre lo emocional y lo cognitivo. Su separacion es algo ficticio y artificial que puede llevar a procesos de exclusion y desigualdad. Una ultima reflexion nos lleva a plantear la definicion tradicional de ciudadano como un miembro de una comunidad de iguales que participa directa o indirectamente en el ejercicio del poder politico a traves de las libertades de expresion, asociacion y organizacion, y de la participacion de la cosa publica como insuficiente, siendo necesario complementarla y ampliarla.