INSTRUCCIONES
1.-Se comenzará realizando ejercicios de ob-servación, análisis y síntesis de la palabra tipo para que el niño adquiera la imagen visual, auditiva, articulatoria y motriz de la letra objeto de estudio. Después se colocará la pauta de forma que la letra troquelada quede sobre el ángulo superior izquierdo del papel en que se
vaya a escribir.
2.-Introducir el lápiz o el boligrafo en la ranura de la letra troquelada (en el lugar indicado por una flecha), siguiendo hasta el final