Este libro aborda la formación del profesorado universitario desde una perspectiva innovadora, basada en el análisis de incidentes críticos. Se exploran sistemas de formación que integran concepciones, estrategias y emociones vinculadas a la docencia, promoviendo un cambio profundo en la identidad profesional docente. El lector encontrará una explicación clara y contrastada con la investigación, ilustrada con ejemplos prácticos.