Este libro ofrece estudios de caso, observaciones y soluciones prácticas y culturalmente receptivas a los desafíos que presenta la diversidad en el aula. Al contar historias y hacer preguntas, el libro explica que el progreso es lento y que la calidad, la equidad y el trato justo y apropiado a menudo son muy difíciles de encontrar, incluso en las buenas escuelas. Argumentando que todas las escuelas deben responder a las demandas de excelencia y calidad, el libro explica que esto no sucederá sin preocuparse también por la diversidad. El libro está dividido temáticamente para abordar las fases educativas. Aunque las fases pueden parecer independientes, son mutuamente inclusivas.