La dirección del centro escolar público. Emilio Lázaro Flores.

La dirección del centro escolar público. Emilio Lázaro Flores. Ministerio de Educación y Ciencia. Primera edición. 1982.El acceso a la dirección escolar ha sido un motivo permanente de interés de GROC. La razón es muy sencilla: los directivos son un factor clave de la mejora del sistema. Para que haya mejora es necesario que los centros se doten de buenos equipos directivos, lo cual pone de manifiesto la importancia del proceso de acceso al cargo. Son múltiples los factores a tener en cuenta: la adecuación del modelo de acceso al perfil directivo deseado; las motivaciones y los estímulos que impulsan a los docentes a asumir el cargo ; la conveniencia de fomentar la continuidad y a la vez posibilitar el cambio; las concepciones y ideas previas de los candidatos; el grado de dependencia o autonomía en relación al suprasistema; la autopercepción como agente de participación de la comunidad educativa; la formación (el tipo y los objetivos que deben presidirla); la elaboración del Proyecto de Dirección,... Todos estos aspectos dan lugar a una realidad compleja, que se desarrolla de manera singular en cada contexto.